我为什么来？
起初决定来凉山，不是出于感天动地的鸿鹄之志，也不是因为不撞南墙心不死的儿时梦想，更多的是来自一个资深体验派的初衷。想认识不同地方的人，想看看不同地方的风景，更想尝尝不同地方的味道。
而为什么选择支教，说起来是些复杂又简单的原因。由于家庭教育和学校教育都接受的不错，经过很多年的努力后也得到了相应的文凭；到了工作岗位上也觉得还算努力，得到过些许的认可和鼓励。可总有一些时候我会想，我所接受的教育难道仅仅可以指引我做现在的工作吗？有没有一些地方会更加的需要我的知识与技能？又是不是可以把我之所得分享给那些求而不得的人呢？
于是，我开始寻找支教的机会，寻找一个需要我的偏远乡村小学。
最后，我来到了凉山，来到了瓦姑小学。
我来做什么？
在这里，我是一名学前班的老师。这里的学前班比起城里，教学难度要大得多。当城里孩子跟着老师学唱儿歌的时候，我们的学生还理解不了歌词里面的“洋娃娃”是什么，“锣鼓”又是什么；当城里孩子在学各个职业名称的时候，这里学生的生活中还并未出现过“警察叔叔”和“护士阿姨”；当城里孩子高声朗读着诗歌的时候，这里的孩子连普通话都还听不太明白。是啊，教育的差异在这里演变成了生活的差异，他们习惯了爬山路、放牛羊，就很难明白什么是高速路，什么是红绿灯。
我们希望能让他们明白外面的生活，又怕外界的喧嚣染污了他们的天真。
所以啊，我们放下了来之前的诸多期许，也不再做出所谓的“城乡对比”，在日复一日的生活里，想方设法地培养他们说普通话的语言技能，养成良好的生活习惯，带着他们唱歌跳舞运动做操，希望他们能够强身健体，爱上学习，顺利地走进小学课堂，继续接受教育。
我相信，每个来到这里的支教老师都有一颗温暖的心。因为知道学生每天在上下学路上要翻几座山，知道他们家里的灯光有多昏暗，知道他们如果不读书将面临什么，我们才更加地珍惜在这里的每一天，希望不辜负他们对“老师”的信任。但是难免地，我们却也因此变得谨小慎微，生怕因为爱，给了他们过多的宠溺与放纵，耽误了他们学习的黄金阶段。
归根结底，相聚总是少时，终究要别离。我们是为了教育，才聚集在了这里。爱的方式有多种，老师们却选了最理性、最隐忍的一种。