（1） 成立背景：原来已经实施快乐积分记录比较繁琐，容易出错，每次开展快乐商店后，每位老师都需要计算学生的积分余额，所花的时间过长，难以坚持实施。
（2） 成立日期：2019年2月26日
（3） 成立目的：提高学生生活与学习自律性、积极性，加强学校的校务管理。
二、 乃拖币的实行
（1） 大力宣传，同时做好上学期的所有快乐积分转换成乃拖币的工作。
（2） 从高年级开始实行，高年级带动低年级。每低一个年纪依次推迟一周时间。
（3） 加大兑换物品的范围：作业本、卫生纸、洗发水、香皂、铅笔、水性笔、复印丢失的卷子、洗刷刷物品等等，小部分消耗品学生来保管。
（4） 让学生共同参与管理，在原来的学生会基础上引入少先队的力量，老师作为主导，具体实施由学生来执行，参与管理的学生也可以得到相应的乃拖币作为“工资”。学生间互相监督管理。
（5） 众志成城，化解矛盾，贵在沟通和坚持。任何东西实行总有问题和矛盾，乃拖币能有效实施与学校各位老师的努力和支持分不开，老师团队之间的沟通和出谋划策为乃拖币的实现提供了坚强的后盾，在实施乃拖币的过程的关键也是根据学校的实际情况，不断磨合不断改善才能有效持续实施。
（6） 乃拖币的获取方式：
① 学习方面：1、根据测试成绩2、作业完成情况3、作业正确率情况4、同学之间相互辅导
② 劳动方面：通过学生会（少先队）的具体安排情况
1、讲台整理和打扫2、晨检洗手监督3、冲厕所4、读书监督5、烧水桶接水6、吃饭监督7、彝语话监督8、午休监督9、接水洗衣服专员10、眼保健操监督11、校园卫生扫地12、路队制监督
③ 互相监督：1、教室卫生2、洗刷刷摆放3、上厕所用纸4、上完厕所洗手5、午餐不下座位吃饭6、午休监督等等
（7） 根据各个方面的实行情况来决定乃拖币的奖惩
三、 乃拖币的优点
（1） 把快乐积分的虚拟感改进为看得见、摸得着的实物。
（2） 兑换物品周期短，学生可以随时兑换相应物品，并且有相应的人管理基础消耗物品，例如：本子，水性笔等。
（3） 学生通过自己的努力的方式来兑换这些物品，学生学会了懂得珍惜，然而以前平均发物资，学生会认为老师会发，老师应该发，最后坐等老师发，不努力，不上进。
（4） 通过与学生会的相互协作，能够让学生养成良好习惯。
（5） 养成学生互相监督，改善学生的各方面习惯
四、 乃拖币的成果：
（1） 校园卫生
通过学生会与乃拖币相互协作、融合，成功让学生自觉安排与打扫学校各个方面。
（2） 衣服卫生
通过使用乃拖币，获得洗衣机的使用权，避免人工手洗洗不干净的情况。
（3） 节约资源
靠自己的劳动获得物品，比免费得来的更加珍惜，并且还有成就感。
（4） 养成良好习惯
上厕所带纸、洗刷刷摆放整齐、教室卫生保持干净（四年级最高连续一两个月没打扫教室卫生）、午餐不下座位
（5） 学习成绩
好学生带着差学生学习基础，成绩的上升比较明显
五、 相关实施细则附件
① 乃拖币实物图
② 乃拖币获扣条例（根据各个班级的实际情况，班主任自行调整）
③ 物品兑换表（根据各个班级的实际情况，班主任自行调整）
④ 监督记录（每个周统一归纳到学生会负责人甘涛老师做记录）
⑤ 成绩评测奖励，不同学生的目标线不同（四年级例子）
⑥ 学生兑换物品