千哈村博爱小学海拔2600米，高原气候让这里的天气变化无常，前一分钟还艳阳高照，过不了一会儿就是乌云密布，倾盆大雨。难得今天是个好天气，太阳早早的爬上了的山头，天空中出现了难得一见的日晕。
刚到8点，学生们已经陆续走进校门。值周老师会在校门口迎接孩子们，值日生则在校门两边对每个入校的学生进行晨检。
值日班的孩子们也开始了晨间打扫。
8点10分，全校一起“洗刷刷”。整个过程忙而不乱，从开始到结束用时15分钟。
洗漱完毕，小组长进行检查：“这还没有洗干净，还要擦一擦！”
全校虽然只有四个班级，但所有的教学都由六位老师共同完成，主科、副科、课外辅导、课外活动，一天下来每位老师的时间也是排得满满的。为了能多了解一下每位老师的工作和生活，我也只能见缝插针，利用课余时间和他们聊上几句，虽然时间很短，但我却收获很多。
王荣钰老师
五月、六月注定是一个变化莫测的季节，清晨，我常常在校园口等待你们的到来。只要一下雨，我就会打着雨伞、杵着登山杖，在你们上学的路上驻足观望，雨中有几个小小的身影出现，看见你们来了，我会大声喊：“路面很滑，不要跑，慢慢走过来”，你们高兴的向我挥着小手：“王老师，王老师......”
袁园老师
陈冠老师
我班里有一对姐妹，她们家是所有学生里离学校最远的，从学校走大路回去，差不多要50分钟。为了少花点时间，学生会选择走一条小路，我和她们走过一次，几乎全是山间小道，遇到雨天更是行走艰难，河里涨水的话，家长会在河边等两个孩子，把她们背过河；遇到学校有活动，放学晚一点，家长就会沿着小路边走边叫孩子的名字，可是这两个孩子从来没有迟到过。
刘洋老师
开学时我和孩子们做了一个约定，为了能让他们明白所有的东西都要靠自己的努力来换取。所以我规定每次作业得了“好”的，积攒5个或10个“好”可以换取一个新作业本。这个规定一出效果很明显，作业质量提高了很多，也认真了很多。每次有同学拿着作业本跑着过来说，“刘老师我要换本子”，看着他们洋溢成就感的笑脸，感觉他们是成长了的。到现在，二年级70位同学，已经兑换过的有51人了。
教学应该充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动的去探索，而不是强行灌输，知识应当成为学生的能力而不是负担，能够真正内化成学生自有的东西并发挥其作用才是有效的教学，强行灌输给学生的东西无法发挥其作用的只能是一种负担。
甲西木呷老师
和孩子们在一起，我们不应该仅仅是老师，还应该是伙伴，把自己最本真的一面表现 出来，该是什么样子就是什么样子，不遵循任何一种技巧。
每次和支教老师聊天，你都会发现对于孩子他们说得很多，对于他们自己所做的都聊得很少。可是在短短的两天时间里，我却看到这六位老师，在教学之余，他们各展所长，尽其所能让孩子学到更多的东西。
每天下午放学，为学生补课
一、三、五下午，全校师生一起跳（达体舞）
开展体育比赛，促进学生全面发展。
组建“踢毽子”兴趣班，丰富课外活动
心有一隅，遇见彩虹
所有的一切，只是希望这些孩子，有一天你们能像山风一样自由。
每个孩子都有独特且唯一的灵魂。我们跟他们之间的关系不是唯成绩论的关系。我认为为人师首先应该仔细发掘孩子的灵魂，找到他们的闪光点，有策略的，区别的对待，与他们携手共同进步，这才是为师之道。
——千哈村博爱小学党阳光