2020年春季乃拖爱慕小学总计学生人数159人，设有学前班、一年级、二年级、三年级及五年级；共有支教老师7名，分别是：来自黑龙江的李继超，湖南的罗紫微，安徽的韩梦楠，吉林的赵田涵朵，成都的甘涛，江苏的陈姝娜和王小斌。
好友送来十支向日葵，朵朵鲜艳，我们养在花瓶里，每天清晨打开门就能看到它们。
如若说乃拖就是我们心中的太阳，那我们应该就是这向日葵吧。把心事、念想都留在了这里，即使是离开了的，也依然心心念念，心驰神往。
你应当是活泼的。
清早的阳光洒在这片校园的时候，来自湖南的罗紫微老师就带着孩子们开始了晨间舞蹈。音乐清扬或激昂，舞步舒缓或急切，举手投足间，老师的专注，学生的认真都尽收眼底，让整座校园都充满了青春活力。
罗紫微老师带领孩子做早操
你应当是清新的。
大课间，除了课间活动，还是我们学校一日例会的时间。来自东北的李继超老师，会带领着学生督查小组进行例行检查，手脚脸的卫生，校服的整洁，红领巾的佩戴等等。
李继超老师教孩子系红领巾
我们把原本的小仓库整改成了学生浴室，通水通电，放置洗澡机洗衣机，让孩子们能在校园里洗上热水澡，来自成都的甘涛老师，是乃拖第一位为学生洗澡的老师，以父母之关爱，温暖着这里的孩子们。
甘涛老师教低年纪的男孩子洗头洗澡
勤洗衣服勤洗澡我们都是好宝宝
你应当是富有民族特色的。
校园围墙上的民族绘画（是2015年秋季支教老师陶燕君的心血），因经年累月而失去了色泽，来自江苏的陈姝娜老师，从开学就着手于这些绘画的重新着色，趁朝霞、抢暮阳，一画一抹，精致而又细腻，给这所彝族村小的民族色彩增添上了浓重的一笔。
陈姝娜老师为校园添补色彩
新校舍新风貌
你应当是充满爱的。
一直以来，都在给孩子们培养爱校护校的情感，让他们从心里去认识到，学校是大家的，是他们的，他们应该爱护自己的学校，并承担起学校的相关事务来。从卫生、纪律、日常生活上，孩子们自主负责。他们通过自己去发现学校里的哪些事务自己可以承担，然后去向来自安徽的韩梦楠老师汇报登记，人人争做志愿者，人人愿意为学校尽一份自己的力量，从而对这所学校有了自己的一份担当。
韩梦楠老师为孩子讲解志愿服务
小志愿者为大家规范洗漱用品的摆放
你应当是富有文化气质的。
校园小广播，是孩子们自由畅读的新天地。他们在阅读和学习中，发现了自己喜欢的文章，拿到广播室来用普通话有感情地读给大家听，孩子们午饭的时间就在优美的朗读中悄然度过。
课间活动时，女孩子喜欢跳皮筋，还会把古诗词编入跳跃的节奏里，寓学于乐。
低年级的孩子普通话还不够好，来自东北的赵田涵朵老师就把故事书带到了教室里，绘声绘色地给孩子们讲故事，在她富有情感的朗读中，孩子们听出了兴趣，听完一篇，总嚷着要听下一篇。
朵朵老师（赵田涵朵）讲故事
文化的熏陶，无孔不入，来自江苏的王晓斌老师，每隔两三天就会在公示黑板上抄录古诗，或者成语，或者名言名句，孩子们在课间玩耍的时间里，多瞄上几眼，说不定就记住了，嘴里念念有词，也就自然而然地多了一些学习。
王晓斌老师讲解三国典故
这就是，我们的校园，我们的乃拖。
我们要做向日葵，把目光落脚在这学校的一角一落、一草一木、一生一师上，惟愿能让这光更暖、更亮。所及之处，皆远方。
写在最后
我们一直在想，我们的到来到底能为这里的孩子们带来什么？是知识，是物资，还是其它的东西？在和孩子日复一日的了解过程中，我们才渐渐明白，我们要给孩子的不仅是知识和关爱，更多的是让孩子们学会积极乐观的生活态度，拼博奋进的进取精神，让他们在以后的成长中，无论逆境、顺境都坦然地面对生活。