今天是我来到阿波觉的第19天，同时也是距离毕业考的第99天，才刚开始却就意味着要分别。
你好，我是六年级班主任杨国彬。当我知道我是六年级的班主任时，我的压力真的是特别大，感觉肩上都是沉甸甸的担子，手里紧握着最后一只爱的接力棒，坚守着阿波觉老师的代代传承，与你们一起背水一战，共同朝阳戎装出发。
我的第一节课是毕业考动员主题班会“一切都有可能”。我希望同学们可以把从祖国大江南北涌来的爱都变成登山杖，借助登山杖勇攀高峰。热爱祖国，建设家乡，心怀感恩，怀揣梦想，用行动去回馈，让爱代代相传。
（图片为我在班级墙上手绘的环创图）
和同学们接触的过程中我发现同学们害羞，特别腼腆，哪怕是在原座位读课文声音都特别小，缺乏自信，发言时手臂贴着桌子佝偻个腰也不抬头。于是我在课堂上尽量多给同学们创造展示自我的机会。从自我介绍开始，“大家好，我叫什么名字，我的兴趣爱好是什么。”两轮……三轮……下来，明显大家的发言都开始变轻松，语言组织的也更加完整。恰好第二篇寓言《两小儿辩日》在备课时我设计的教案就是情景表演。两个辩日的小孩儿、孔子、旁白四名同学一组。讨论的时候教室里气氛很好，大家也都很活跃，毕竟和做自我介绍不同，我要你们做一些夸张的肢体语言体现出人物的特点，第一组同学语言表达没有问题，但是肢体语言较差，第二组有一名同学因为太紧张不好意思，站在台上起就开始笑，第三组……第四组……中间虽然有不同的小插曲，但是最后都完成了表演。通过这次情景表演，同学们不仅增强了集体荣誉感，也对文言文的内容有了更加深入的了解。
（图为两小儿辩日小组情景表演）
在批作文的时候，我就在想为什么同学们在写作文的时候会语句不通顺？我发现彝语和汉语的语法大不相同，于是我要求同学们在学校里说普通话，让同学们相互监督我也会暗中观察，一经发现便要在课堂上打预备铃的那三分钟里表演一个节目。这样一来，既督促了同学们用普通话表达又能活跃课堂气氛。与此同时，我又开展了两分钟命题作文个人竞赛活动。经过一段时间的强化练习，同学们的写作能力得到了提高。
（图为两分钟命题作文展示）
孩子们，很荣幸我可以陪你们一起度过最后的小学生活。我真挚的感谢你们，圆了我的支教梦，在我的人生旅程中给了我这样一段难忘的经历。我愿意做38朵凉山彝族朝阳花的绿叶、土壤，尽我所能让同学们绽放出最美的自己。还有102天，怀揣梦想，让我们一起从阿波觉起飞。