2018年8月，我的大学支教梦得以实现。合格通过凉善公益的支教培训后，我被安排到了美姑县尔其乡依惹村小进行支教。来到依惹村小，我得知学校已有多个课后兴趣班，因为我平时喜欢弹吉他，所以与学校老师商量，看能不能办一个吉他的兴趣班。考虑到吉他的难度以及实操性，大家建议我开设尤克里里兴趣班。我想，尤克里里比吉他更简单，体积小便于操作，所以我信心十足的告诉其他支教伙伴，我能教。最终在学校老师的努力和协会的帮助下，依惹村小募集到了10把尤克里里。
有了器材我便开始了尤克里里兴趣班的准备，刚开始为了了解有多少人对尤克里里感兴趣，我选择在年级音乐课上来介绍尤克里里的一些基础知识。从课堂的氛围看，绝大部分的人都是很感兴趣的，国庆节后正式成立了尤克里里兴趣班。还记得在每个班选人的时候，想参加的人真的是很多，当时的我还很高兴，还专门设置了一些基础知识问题来进行人员选拔。
人员定了下来，尤克里里班也正式如火如荼的展开教学了。但是天真的我还是被现实击败了，仅仅两周不到，就有很多人来跟我说“老师，我想退出”。这让我有点手足无措，曾风风火火开展的兴趣班难道要面临无人愿学的地步？我也不止一次的问过自己，他们当初的热情呢？在之后一段时间内，我开始了对学生的思想教育，也暗地里去了解有些学生退出的原因。我总结为以下几点：
1．一个兴趣班居然有很多的东西要记，我不愿意。
2．天天就是练基本功，太枯燥，我不喜欢。
3．基本功练着手太疼，我要退出。
4．每天放学后，我都要去练琴，不能玩其他的，我不愿意。
5．我爸妈不愿意，所以我不想学了（这纯粹就是借口）。
6．学这个没有用，所以我不愿意学了。
综合上述以上几点原因，可以看出学生对尤克里里只是一时兴起，并不是对其真正的感兴趣。我也向学校的各位老师请教过，为何我的兴趣班如此的不稳定。对此老师们都有一个相同的观点，大部分彝族学生的通病――没有迎难而上的勇气！另外，就是老师本身的魅力不够，结合老师们的看法和我自己的见解，制订了一些规则。
1．尤克里里班进来容易出去难，想要退出的，在想好以后写500字的书面申请，经过我同意后方可退班。
2．退出了的不准在外宣扬学琴没用，不准说打击正在学琴积极性的言论。
3．周一到周六自主练琴。
4．及时对笔记内容进行理解记忆。
5．星期天根据练琴情况和对旧知识的记忆程度来决定是否教授新的东西。
自从有了这些规矩后，班级稳定很多。不管他们是因为居然500字而留还是真的习惯才留的，至少班级相对稳定了。除了制定这些规矩，我对我的教学方法也做了一些改变。
1．不断进行思想教育，让学生不忘记来兴趣班的初心。
2．建立班级体制，在班上选出班长及小组长！建立集体思想！互帮互助，互相鼓励。
3．找到优秀学生，树立榜样。
4．及时了解学生在学习和练习过程中的困难及疑惑！鼓励并答疑解惑。
5．将知识分为若干个小知识，不断用新知识来刺激学生，引起学生学习欲望。
6．课外可以教授一些新的东西让学生引起兴趣，如与学生一起弹唱歌曲，在这过程中可以讲一些知识。
7．尽量多教一些实践性强的知识，必要的理论知识穿插着教授给学生。
8．我自己也定了教学目标，最终目标是学生能看谱弹唱自己喜欢的歌曲，在最终目标之前定若干个小目标，如弹奏单音小曲，明白节拍的魅力及作用，认识和弦。
从我改变教学方法以后，班上又比之前更好了，学生的学习积极性，练琴积极性都很高。特别是他们在学会了简单的和弦和简单的弹唱方法后，每天下午放学之后，都能听到兴趣班的学生自弹自唱，我这才松了口气，至少我知道当他们学会了一些实用的知识后，他们愿意自己去实践了。
这个学期兴趣班开展以来，让我记忆深刻的兴趣班上的一位同学，这位同学我刚开始在班上选人的时候她并没有被选上，后边在兴趣班上课过程中，我也是无意间发现她站在门口认认真真的听，接着我让她进教室坐着听，果然她是全班注意力最集中的那一位。后来，她来了兴趣班上上课，尽管前面漏了几节课的知识，但是当我去抽问知识点时，她却能完美的答出来。像这样的学生真的就是感兴趣的那一类学生。对一件事物真的感兴趣时，她是不需要老师去催着他去学去记的。但是大部分兴趣班的学生他们并不是对这个感兴趣，而只是一时兴起，一时的好奇而已。甚至有些学生都不知道兴趣是什么，他们想的更多的是，我能如何玩，如何弹，并没想过这中间的一系列过程。
我曾不止一次给我兴趣班的同学说，也许你现在觉得学尤克里里没有意思，但是音乐是相通的，不管你以后学吉他还是学钢琴架子鼓，我们尤克里里上面的知识你多多少少都是用的到的。很多学生不会去考虑将来，他只会在乎他现在舒不舒服。
兴趣班的建设，并不是单纯的教授给这个兴趣班应有的技能。在老师心里要明白，兴趣班的作用是让学生找到自己身上的闪光点，一个兴趣可以提升一个人的自信。当你知道你行别人不行的时候，你自然就有了优越感，自信也就随之而来了。兴趣是一个人的爱好喜好，并不一定要靠它赚钱。
对于如何建设稳定的兴趣班我有以下几点心得：
1．明确兴趣班的建设目标，也就是最终的教学目标，在明确教学目标的情况下有序的开展教学。
2．练好扎实的基本功，我认为任何兴趣班跟其它任何事物都有这个共通点――基本功，基本功练不好后边学什么都是“站”不稳的。
3．建立班级体制，制定硬性班级制度，要让学生知道兴趣班也是一个班级，他们是一个集体，兴趣班不是给他们玩的地方。
4．丰富的课堂教学，兴趣班更需要一个丰富多彩的课堂，如视频，音乐，实操。兴趣班毕竟是对一个兴趣一个爱好的培养，如果没有丰富的课堂设计，肯定会枯燥无味，学生也会越来越没有热情。
5．适当的课外知识拓展，只要与其兴趣班有关的，都可以适当拓展，这样学生才能随时保持一个求知的心态。
6. 老师需要不断地丰富自身的知识，也要不断提升自己的技能。做到不教错，有东西可教。这也是让学生产生信赖感与信服感。在此基础上班级也才会更稳固。