14所村小地处偏远，虽然一路风景优美但山路崎岖难行。天气晴朗的日子还好，遇到雨、雪天气道路就会变得更加拥堵和狭窄，几十公里的路程往往会走上几个小时。
蜿蜒盘山路
路遇山体垮塌，只能从河道里行进
一路颠簸到达学校，督学部的老师顾不上休息就开始工作了。走访工作内容繁多，主要是从课内和课外两个方面进行深度观察，以进班听课、访谈、交流、记录等多种方式，跟踪老师和学生的发展状况，对学校进行综合评估。
这其中，进班听课最为重要，督学老师不仅要“眼观六路”还要“耳听八方”，密切关注课堂上老师和学生的各种动态。
观察老师的课堂常规，看课前三分钟的形式、内容和效果。
”听“一课堂的课堂结构是否合理、老师如何进行重点难点的突破及教学细节中的闪光之点。
”看“课堂板书及教学教具和多媒体的运用。
感受课堂”氛围”是否和谐融洽，掌握老师与学生、学生与学生之间的互动情况。
进班听课结束后，督学老师还要查阅老师教案、了解老师教学的内容、进度及教学反思；查阅学生作业、练习册、试卷的批阅情况；查阅老师每周例会记录、班务日志、听课报告等相关资料。
除了文字资料的查阅和收集，督学老师更多的时间是与志愿者和学生交流。下课后与授课老师谈心，倾听老师的教学感受，解答他们在工作中遇到的各种难题。
休息时与学生聊天，关心他们的学习与生活。
游戏中与孩子们同乐，做他们心中的“大朋友”。
每天晚饭后，督学老师都会在走访的学校召开座谈会，把在走访中发现的亮点与不足和志愿者做一个深度交流，分享各校的优秀课件和教学经验，分析自身的不足之处，总结出有效的解决方案，以便在以后的教学工作和校园管理中改进、提高。
学校停电，会议照常进行。
每次到学校走访，督学部老师都共同坚守着一个原则“不搞特殊化，和志愿者同吃同住”，把走访落到实处，为志愿者指导教学工作，解决困难才是我们的工作核心。
午餐时间与志愿者和学生们一起排队打饭。
和志愿者一起做晚餐
为了保证资料的及时传送，夜晚在山坡上找寻网络信号。
志愿者宿舍没有多余的床位，走访人员就在教室里搭铺。