学校简介：引等阿莫村瓦姑小学，现有学生133人，支教老师6位；学校设有学前班、一年级、三年级、六年级四个班。六位支教老师，分别是来自山东泰安的刘坤（校长）、陕西西安的白冰焱（副校长）、安徽六安的朱勇、安徽合肥的郑修真、河北秦皇岛的刘磊、四川达州的姚丹。白冰焱老师和姚丹老师负责学前班的教学；刘磊老师和郑修真老师负责一年级的教学；朱勇老师和刘坤老师负责三年级和六年级的教学。
来到瓦姑小学的这一天，阴了好几天的天空终于放晴了。天公作美，路况比我们预期中的好很多，一路还算比较顺利。刚到学校门口，就听到校园里传来朗朗书声，走进学校就看到刘坤老师和姚丹老师在厨房里忙活着，原来今天免费午餐的厨师到西昌体检，为了不影响孩子们吃午饭，六位支教老师今天当一回大厨。大家分工合作，轮换上灶，上课、做饭，安排得紧紧有条。
第一锅菜品出锅“花菜焖肉”，色、香、味俱全。
做完午餐，厨房恢复清爽干净的模样。
六位老师能在不影响教学的前提下把130多个孩子的饭做出来，真的是完全出乎我的意料。刘坤老师却认为这不算什么，用他的话说，当了校长才知道，每一位支教老师都是大团队中不可或缺的一员，团队的和谐能让所有问题变得不那么困难，每一位小伙伴都在用自已的特长为这个团队服务。
第二天一早，住得近的孩子8点钟就已经赶到学校了。学校每天有小值日生，负责记录学生出勤情况，我仔细一看，几个孩子拿着文件夹在太阳下记得非常认真。
先到的孩子开始端着凳子在操场上洗漱。不光是女孩子爱美，男孩子洗漱完也对着小镜子整理自己的头发和衣服。
portant; word-wrap: break-word !important;">铃声一响，孩子们都飞奔回教室准备开始上课。
portant; word-wrap: break-word !important;">学前班的孩子围座在教室里听白冰焱老师讲故事，有几个调皮的，看到我进来了，笑着冲我做鬼脸。
portant; word-wrap: break-word !important;">学前班孩子相当聪明，在姚丹老师的引导下，他们已经能正确的区分出正方体和正方形。
每个老师都有属于自己的授课风格，而这种风格也会在潜移默化中，影响自已班级的孩子。朱勇老师的语文板书非常漂亮，他班上孩子的笔记也是条理清晰，字迹工整。
作为凉善公益的老支教，刘坤老师对于教学，他感触很深。山区孩子基础较差，升入六年级以后，很多重点难点孩子们理解起来都比较吃力。刘老师尽量抽出时间来为掉队的孩子进行课外辅导。
刘磊老师的课堂总是很活跃，他一提问孩子齐刷刷举起小手，争着起来回答问题。虽然回答的并不一定正确，可是他依然鼓励孩子勇敢表达自己的想法。
portant; word-wrap: break-word !important;">郑修真老师则喜欢用最直观的方式让孩子们认识未知的事物。我们到的这一天，郑老师正在给孩子们播放记录片，教孩子认识春笋。一群孩子紧盯着电视屏幕，嘴里不时发出惊叹的声音。
这次来到瓦姑小学，有幸旁听了资深教育工作者赵老师为孩子上的一堂“彝族母语课”。
课后，赵老师和我进行了交流，彝族是个历史悠久的民族，拥有自己的历法和文字，但随着时代的进步，这些东西已经渐渐失落。现在规范下来的彝族文字只有819个，但很多彝族孩子都只能听和说，不能书写自己本民族的文字。在这种情况下，“母语课堂”的开设意义非凡。我们现在做的事情不仅仅是教给这群孩子知识，改变他们的生活。更重要的是要树立孩子们的民族自豪感，让他们把本民族的文化精髓和优良传统一代一代传承下去。
虽然是山区小学，但孩子们的课排得非常紧凑。学习之余，老师们也很注重“劳逸结合”，大课间时间，白冰焱老师带领全校学生跳起了律动操。律动结束，孩子们在操场上玩起了自己喜欢的小游戏，我们的小皈老师也加入了孩子们的队伍。
离开瓦姑之前，一群“帅小伙”请我为他们留个影，他们纯真、灿烂的笑容让我有瞬间失神，虽然他们生活的环境相对闭塞，生活物资相对匮乏，可是在这一方小小的天地中，他们的快乐却是实实在在的。