依子向日葵小学有两个班，学前班和一年级。除了学前班的日常教学和工作，我还兼带了一年级的语文。之前并没有接触过语文课的教学，第一次登上讲台的时候除了惊奇更多的是紧张，但经过几个月的教学、探究以及和其他老师的总结，对于语文课有了一套自己的教学方式。具体措施如下：
一：思维逻辑培养
由于一年级是低年级，对于他们的思维逻辑培养其实比深入理解课文内容更重要。每篇课文书本上会配有插图，但对于孩子们来说过于抽象。所以利用自己的绘画基础，每节课上课前都会准备大量的上课教具，从各种图画、生字，到游戏道具，尽可能的做到精美和吸引学生眼球。
事实证明，图文并茂的上课模式，更加具备新颖、多彩、丰富的特征，传统的灌输式模式枯燥、知识点过多，达不到效果。寓教于乐，是我自己一直喜欢的教育方式，因此也希望把它带给孩子们。
每次上课，都会发现他们惊喜的变化，从不敢说话到大胆表达，从模仿到创新。鲜艳的色彩和生动的课堂，充分打开了孩子们的想象空间，很多时候他们给出的答案都是老师没有想到的。
二：小小主持人
一年级的孩子平时交流没有任何问题，但在文字朗读上往往显得拘束和不自信，这也是朗读技巧的不理解。
针对近一个月的表现，将14名学生分成两部分，开设了小小主持人特长班对六名学生进行重点培养。经过一段时间的培训后，再将六名学生两两平均分配到小组中，以强带弱，事半功倍。
第一步，培养站姿和坐姿。所谓站有站相坐有坐相，良好的站姿和坐姿可以体现一个人的气质和自信；第二步，自我介绍。一个人能够站上舞台面对大家首先应该学会如何介绍自己，让别人清楚地记住自己；第三步，如何流利表达。一篇学过的课文，孩子们能读却不会读，不会读是因为没感情、没节奏、不流畅，读的人很累听的人乏味。想要有节奏、有感情地朗读，首先得流利表达；第四步，注重感情色彩。其实朗读不一定是死搬硬套，利用孩子的特性多探索一些有特色的和活泼的方式达到的效果会比预期更好。
三：我的日记本
敢说却不敢写，这在平时的作业测试上都是一大遗憾，也是最大的失分点。日记，内容随意新鲜又简短，对于初步学习写句子写段落的孩子来说是个不错的选择。每周两次日记课，先请学生上台分享今天发生的有趣的事，调动起积极性后进行日记写作。每一次的小进步就积累成以后的大进步，用卡通贴图等进行奖励和鼓励。
四：便条小知识
便利条，是我们结合自己的学习经验得出的小技巧。便利条上的知识点只有一两个，最多三个，既然是便利条，当然就是以轻巧方便为主。便利条的使用并不需要花大量的时间去背记，早晚上学路上、上厕所几分钟、排队等待时间都可以从口袋里掏出小纸条。由于它的知识点少，加上方式新颖，背诵起来较容易，孩子们也很喜欢这种小巧的学习方式。
五：天天故事会
利用每天上课前的五分钟时间，请一名学生上台朗读故事书，故事内容不用太长，有趣生动就行。故事节选由学生自己选择，提前一天准备和练习，上课前进行放松练习。朗读故事，不仅仅是锻炼学生的口语，对于他们的语感、想象力都有一定的培养。平时上课交流用词更具想象力，更童真。
六：我是自己的小老师
结合学生课堂、作业、测试，将学生分为上中下三个层次，利用放学后的一至一个半小时时间进行知识点的查漏补缺，以及个别学生的基础补习。
上班：六人，成绩平稳，基础扎实，主要是知识点的巩固和提高。周一至周五，补习内容不同，旨在丰富他们的知识储备和知识拓展。目前看来，六人成绩都是平稳上升，在思维和理解方面都有所提高；
中班：六人，能理解但基础不扎实，知识点记忆混乱。周一至周五，主要以生字词的掌握为主，会背会写。生字词的掌握为进一步的学习提供了基础，和学生一起整理生字词并制作相关生字词卡片集，将知识点逐步的清晰化和分类。
下班：两人，拼音完全不懂或太差。一年级上学期已经学习了拼音，下学期能够借助拼音对新授课进行自学，但有两名新生对于拼音没有学习过，在日常的教学中没有办法跟上老师的节奏，也无法利用拼音学习练习。经过半学期的训练，已经基本掌握拼音，能简单的拼写，学习上也相对应的有所进步，比如，A生第一单元考试只能得一分，之后的单元测试都在28~35之间，进步还是非常明显的。
在分班学习的同时，还给每班设小老师一名，进行上台领读和指导。每班当天学习成果较好的学生可以上台当小老师，自己学习自己当小老师，一来可以提高学习热情（争取上台当小老师的机会），二来也可以检验自己的学习成果。
七：比一比，谁更棒
有学习就会有成果，所以每两周会进行一次主题竞赛，主题包括绘画、书法、创意设计、诗歌朗诵。由于比赛主题的丰富多彩，学生的参与热情很高。学校不仅仅要学习课本上的知识，还要设计更多有趣又丰富的课余活动，让学校变成一个真正的学习乐园。
除了学前班的逐步规范，小学一年级的进步也非常明显。在见证学生进步的同时，我也看到了自己的变化和进步，相比上个学期只想着怎么给孩子们更多的爱和快乐，这个学期更加懂得了自身的责任。作为支教老师，也许一学期也许一年就会离开这里，你能留下的实在太少太少，只要在学校一天就应该付出百分百的用心。
希望我依子的孩子们是时常拥有希望和快乐的，即使没有别人优秀，也能比别人更自信。