支教日记
五个月的支教生涯，开启了我人生崭新的乐章，快乐是她的主旋律。每天都有一个新的开始，每天又有不同的惊喜与感动。整理一下纷繁的思绪，想一想，我究竟给孩子们带来了什么，而孩子们是否又带给我更多呢？
【一】学习是一件多么美好的事
课堂上，我营造的是轻松、快乐的氛围，把课文内容和孩子们的生活联系起来，让他们觉得，语文和他们是那么贴近，让他们尽情说出自己的想法和感受，课堂成了我们心灵沟通的媒介，每上一堂课，我就对孩子们更加了解。
学习《影子》一课，我把学生们从课堂带到校园里的阳光下，对着自己的影子念课文，让孩子们真切地感受到影子和我们的亲密关系。语文园地中有一篇，是让孩子们了解各种职业，我问孩子们长大后想当什么，他们异口同声地说当老师，我知道了老师在他们心目中的位置。我希望他们将来能成为老师，把知识的种子撒遍凉山。
从识字，到拼音，再到识字，课文朗读与肢体语言结合，读出了感情，动作协调犹如舞蹈。字越写越好看，运用所学的拼音和汉字，孩子们可以自己找书来读。图书角建立后，他们享受着丰富的图书资源，当一行行文字从他们口中念出时，他们的小脸上洋溢着得意和自信的笑容，感受到了读书的乐趣。
【二】学习的意义
会讲汉语，就能和大山外的人顺畅地对话，能够更多地了解外面的世界，眼界宽了，人也就变聪明了，就能做很多很多事情，给爸爸妈妈兄弟姐妹带来幸福。
【三】学会感恩
每个人都会有遇到困难的时候，在我们最艰难的时候，给予我们援助的人，是我们永远都要铭记并充满感激的。世界是美好的，很多拥有爱心的热心人，给予了我们帮助，但并不求回报，但我们必须回报他们。我们最好的回报，就是通过自己的努力，使自己强大起来。
【四】养成良好的生活习惯
要孩子们懂得，讲卫生，能让人变得美好，获得尊严，从而更加自信。从个人卫生，到一个人的站姿、坐姿，我告诉孩子们，只有站得直，才能行得端，做得正。我还教导他们，对家人，对师长，对客人，都要有礼貌。对学校纪律的严格遵守，也成了孩子们日常学习的必修课。
和我所教给孩子们的这些相比，孩子们给予我的真不知要丰厚多少倍！
纯净——每天，当我面对孩子们，望着他们纯净的眼神，我的心中就一派澄明。孩子的世界，纤尘不染，他们的心是透明的，在这个世界里，你就只想付出你所有的爱，去帮助他们，去爱护他们；在这个世界里，你不必顾忌有人说长道短，玩弄权谋；在这个世界里，你也变得单纯，仿佛是个孩子似的；在这个世界里，你能与自然万物无阻隔地交流，你的感受力会变得非常敏锐，太阳出来你会从心底里发出欢呼，山脊上云雾缭绕，你会飘飘欲仙。是孩子们给了我这诗意的人生。
微笑——孩子们的脸上总带着微笑，哈哈哈！这是马海尔候的笑声；呵呵呵！这是马海五各的笑声。看着他们在操场上奔跑，跳跃，永远充满着欢乐，你的心也会变得开朗，柔软，愉悦！
胸怀——山里的孩子，胸怀就像大山一样。他们没有城里孩子的娇气和优越，回到家，他们背着幼小的弟妹，细心呵护。有好吃的，要留给弟弟妹妹；弟弟妹妹鞋带开了，马上蹲下帮着系好；弟弟妹妹哭了，他们会立刻冲过去抚慰。受到老师的批评，他们的小脸会通红通红，可一下课，依然“老师老师”地叫得亲热。
孩子们的美好品格，来源于美丽山村的孕育。那山的巍峨，那树的挺拔，那蓝天，那白云，那挂着串串萝卜的枝丫，那挂着金黄玉米的屋檐，无不是美学意义上的最高境界。钟灵毓秀，是这种种，铸就了孩子们纯净的心灵。山村也贫瘠，也破旧，低矮的房屋里面漆黑一片，颓败的土墙令我沉重辛酸。但它们的主人并不缺少快乐，也不守拙固陋。
他们在努力接受着文明的渐染，新建的房子以砖代土，水泥的地面也很平整，窗户增多了，变大了，屋子里变明亮了；他们让孩子接受教育，走出大山，带回外面世界的文明和进步，又保持着他们淳朴、热情的民风；他们踏踏实实地做着自己该做的事，安安心心地过着自己的一份生活。
你去到村里，他们捧出核桃要你吃；土豆、萝卜、青菜，他们一袋一袋地往学校送；过年时他们送来的猪肉，让你吃都吃不完；去一趟县城回来，一定要送你几个苹果。坐一趟公交，热情地向人介绍你们是老师，于是就有无数充满敬意的目光投向你，还有人会给你腾地方，帮你把大包安放妥帖。
这里的山，这里的水，这里的人，给了我心的宁静与美好，仰望头顶那湛蓝的天空，我感受到自己的内心越来越纯净，越来越宽广……