在过去的一个月里，凉善公益督学部老师通过走访，了解各校的基本情况，测评学生的学习意愿，结合彝语文学科特点，决定在三年级以上开设彝语文课，通过对接相关人员，在阿波觉小学聘任村支部书记曲比哈达为学校彝语文专任教师，承担五年级彝语文教学任务。哈达书记担任彝语文教师后，结合班级学生零基础的情况，自费给每位学生购买了彝语文字典，课堂教学从拼音入手，学生作业做到面批面改，极大的激发了学生学习母语文化的积极性。
昭觉县色底瓦姑小学，免午厨师阿里大姐是瓦姑村的妇女主任，初中毕业后回家务农，但偏爱彝族文化，坚持学习彝语文，通过走访老师的考核，发现她的彝语文功底很强，能承担小学彝语文教学任务，协会决定聘用她承担三年级和六年级彝语文教学任务。她自从受聘为彝语文教师后，把自己当成学校一员，爱校爱家，利用村妇女主任的身份召开村民会，动员家长协助学校做好校园安全和简单的维护修葺工作，教学上还勤学好问，深受学生欢迎。
昭觉色底乃拖爱慕小学厨师阿虎，有担任民办教师的经历，督学部老师在乃拖和他进行了交流，交谈中发现他对曾经担任教师的价值认同，对教师岗位的热爱，通过考核发现，彝族尔比尔吉随手拈来，民间文化功底很好，协会决定聘用他为三年级和六年级的彝语文老师，通过他的融入，彝语文课的开设，提高了学校学生的民族自尊心和自豪感。
美姑龙门尔拖小学，凉善公益学校中的第二大校，学校涵盖从学前到五年级，高年级学生有彝语文学习经历，有强烈的学习彝文化意愿，为解决好彝语文教师的长期稳定性，协会多方物色，志愿者老师发现推荐，尔拖村幼老师有能力承担彝语文教学任务，村幼老师也有加入尔拖志愿者团队的意愿，通过考核在不影响村幼教学的情况下，协会决定聘用村幼吉木尔达老师为四年级和五年级的彝语文教师，有效解决了学校急缺彝语文教师的问题。
后记：凉善公益督学部对彝语老师进行严格的人员筛选，通过对其教案的书写、教学的过程、课后的反思等，进行一一督导，并给出有效的改进方式及教学方法，办法总比困难多，四所学校彝语文开课，打开了选聘教师的视野，走出一条富有凉善特色之路。